am BG Tanzenberg
PRAKTISCHE FÄCHER
Technik und Design
Praxisnahe Bildung
Im Fach Technik und Design legen wir großen Wert darauf, unseren Schülerinnen und Schülern eine umfassende und praxisnahe Bildung zu ermöglichen. Unser zentrales Ziel ist die Förderung des technischen Verständnisses. Wir möchten, dass unsere Schülerinnen und Schüler die Grundlagen technischer Prozesse verstehen und in der Lage sind, innovative Lösungen für reale Probleme zu entwickeln. Durch den praktischen Umgang mit verschiedenen Materialien und Technologien können sie ihr Wissen anwenden, vertiefen und ihre Fähigkeiten erweitern.
Gestalterische Fähigkeit
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Entwicklung gestalterischer Fähigkeiten. Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, ihre kreativen Ideen zu visualisieren und umzusetzen. Dies geschieht durch spannende Projekte, die sowohl individuelles als auch gemeinschaftliches Arbeiten fördern. Die Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Designs zu skizzieren, zu planen und schließlich in die Praxis umzusetzen.
Ganzheitliche Bildung
Im Fach Technik und Design vermitteln wir eine ganzheitliche Bildung, die technische, kreative und soziale Kompetenzen miteinander verbindet. Damit möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereiten.
Kunst und Gestaltung
Kreativität als Zukunftskompetenz
Die Aufgabe einer zukunftsorientierten, modernen Schule ist es, junge Menschen bestmöglich auf die beruflichen und gesellschaftlichen Herausforderungen des Lebens vorzubereiten. Der Unterricht im Fach Kunst und Gestaltung leistet dazu einen wertvollen Beitrag: Er fördert kreative Fähigkeiten, stärkt das Kunstverständnis und sensibilisiert für das „Wahre und Schöne“. Diese Bereiche schaffen einen bedeutenden Ausgleich zur Hektik des technologisierten Alltags und bilden zugleich eine grundlegende Basis einer Kulturnation.
Es ist wissenschaftlich belegt, dass künstlerisches Gestalten zahlreiche positive Auswirkungen auf die kognitive und motorische Entwicklung von Jugendlichen hat. Durch künstlerische Aktivitäten werden verschiedene Facetten wie: Feinmotorik, Hand-Augen-Koordination, Fantasie, Empathie, Frustrationstoleranz, Geduld, Konzentration, Selbstbewusstsein, Flexible bzw. Kreative Problemlösungsfähigkeiten und vieles mehr… gefördert.
Lernprozess
Das Spektrum der schulischen Ausbildung im Kunst und Gestaltung-Unterricht reicht von der Förderung des bildnerischen Verständnisses – etwa durch ein Grundverständnis von Farben und Formen – über das Erlernen verschiedenster künstlerischer Techniken und Ausdrucksformen bis hin zur kunstgeschichtlichen Wissensvermittlung.
Durch prozessorientiertes Lernen – von theoretischen Grundlagen bis zur praktischen Umsetzung – setzen sich die Schüler*innen mit vielfältigen Themen aus den Bereichen Grafik, Malerei, Plastik, Architektur, Design, Fotografie und neuen Medien auseinander. Im Lernprozess sowie bei der Gestaltung praktischer Arbeiten werden analoge und digitale Medien eingesetzt und miteinander kombiniert, um den Unterricht spannend und zeitgemäß zu gestalten.
Altersgerechte Vermittlung
In der Unterstufe werden den Schülerinnen auf spielerische Weise theoretische Grundlagen wie Zeichen- und Maltechniken, Farblehre, Materialkunde, Kunststile sowie bedeutende Künstlerpersönlichkeiten nähergebracht.
Die Schülerinnen der Oberstufe setzen sich in ihren Projekten und praktischen Arbeiten intensiv mit aktuellen Themen auseinander. Dabei erlernen sie nicht nur verschiedene künstlerische Techniken, sondern auch kunsthistorische und gesellschaftliche Zusammenhänge. So entstehen stets neue, thematisch angepasste Arbeiten und Projekte, die häufig mehrere Themenbereiche oder Medien miteinander verbinden. In der Oberstufe gewinnen diese Arbeiten zusätzlich an Komplexität und Tiefe.
Schwerpunkte
UNESCO- und Europaprojekte
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Teilnahme an Kunstwettbewerben
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Museums- und Ausstellungsbesuche
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Architekturworkshops
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Workshops mit Gastkünstler*innen verschiedener Sparten
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Vernissagen in der Schule
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Aktive Mitgestaltung von schulischen Festen und Events
Übersicht über Projekte, Kreativwettbewerbe und Auszeichnungen
Bewegung und Sport
Gesundheitsförderung
„Keine Stunde, die man mit Sport verbringt, ist verloren.“
– Winston Churchill
An unserer Schule wird dieser Gedanke gelebt. Eingebettet in die idyllische Naturkulisse rund um den Ulrichsberg bietet unser Schulstandort ideale Voraussetzungen für eine ganzheitliche Gesundheitsförderung durch Bewegung – und das zu jeder Jahreszeit.
Naturerlebnis
Unsere außergewöhnlich schöne Lage ermöglicht es, Sport nicht nur in der Halle, sondern vor allem draußen in der Natur zu erleben. Ob beim Schwimmen im Tanzenberger Teich, beim Wandern auf den Ulrichsberg, beim Langlaufen im Winter oder beim Eislaufen auf dem Natureislaufplatz – hier wird Bewegung zum Naturerlebnis.
Infrastruktur
Unsere Schule verfügt über eine beeindruckende Infrastruktur:
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Zwei gut ausgestattete Turnsäle
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Groß- und Kleinfeld-Fußballplätze
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Eine professionelle Leichtathletikanlage
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Ein Beachvolleyballplatz
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Eine Boulderwand für Kletterbegeisterte
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Ein schuleigener Eislaufplatz
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Ein idyllischer Schwimmteich
Wettkämpfe
Unsere Schüler:innen nehmen regelmäßig an regionalen und überregionalen Sportwettkämpfen teil, darunter:
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Cross Country
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Aquathlon
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Schülerliga Fußball
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Schulmeisterschaften in über 15 Disziplinen – von Orientierungslauf über Volleyball bis Golf
Auch schulinterne Turniere wie das beliebte „Lehrer gegen Maturanten“-Fußballmatch oder die Unterstufen- und Oberstufenturniere in den Sportarten Volleyball, Fußball und Ball über die Schnur, fördern den sportlichen Ehrgeiz und das Gemeinschaftsgefühl.
Musik
Gesellschaft und Kultur
Der Musikunterricht am BG Tanzenberg ist ein zentraler Bestandteil der ganzheitlichen Bildung an unserem Gymnasium und möchte einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung und zur aktiven Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben leisten.
Ziele
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Entwicklung musischer und kreativer Fähigkeiten
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Förderung von Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit im Umgang mit Musik
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Erwerb musikalischer Grundkenntnisse
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Vermittlung von Teamfähigkeit und Ausdauer durch gemeinsames Musizieren
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Gemeinsames Singen und der bewusste Umgang mit der eigenen Stimme zur Förderung der Teamkompetenz und Auftrittssicherheit
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Stärkung der kulturellen und ästhetischen Bildung, um einen bewussten und aktiven Umgang mit Musik zu ermöglichen
Aktivitäten
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Gemeinsame Theaterbesuche im Stadttheater Klagenfurt mit der Oberstufe (siehe Bild),
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Aufführungen von Klassenmusicals im Rahmen des Projektunterrichtes in der Unterstufe (Bilder)
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Lehrausgänge
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Workshops an der Schule
